[vc_row][vc_column][vc_column_text]Seg\u00fan lo definido en el art\u00edculo 23 de la Ley 115\/94 donde se establecen las siguientes \u00e1reas obligatorias y fundamentales, el art\u00edculo 77 de la Ley 115\/94 sobre la autonom\u00eda de las instituciones y el decreto 1290 de 2009, el Real Colegio San Francisco de As\u00eds ha definido su plan de estudios de acuerdo a las siguientes \u00e1reas con sus respetivas asignaturas:<\/p>\n
PLAN DE ESTUDIOS:<\/strong><\/p>\n 1. Ciencias naturales y educaci\u00f3n ambiental (Ciencias naturales, Biolog\u00eda, F\u00edsica, Qu\u00edmica)<\/p>\n 2. Ciencias sociales (Historia, Geograf\u00eda, Constituci\u00f3n pol\u00edtica y democracia)<\/p>\n 3. Educaci\u00f3n art\u00edstica (M\u00fasica, Banda r\u00edtmica, Teatro, Danzas, Coro)<\/p>\n 4. Educaci\u00f3n \u00c9tica y en Valores humanos.<\/p>\n 5. Educaci\u00f3n f\u00edsica, Recreaci\u00f3n y Deportes (Baloncesto, F\u00fatbol, Voleibol, Educaci\u00f3n f\u00edsica)<\/p>\n 6. Educaci\u00f3n Religiosa.<\/p>\n 7. Humanidades (Lengua castellana, Lectores Competentes, Comprensi\u00f3n Lectora)<\/p>\n 8. Idioma extranjero (Ingl\u00e9s)<\/p>\n 9. Matem\u00e1ticas (Aritm\u00e9tica, \u00c1lgebra, Trigonometr\u00eda, C\u00e1lculo, Estad\u00edstica, Geometr\u00eda y An\u00e1lisis matem\u00e1tico)<\/p>\n 10. Tecnolog\u00eda e Inform\u00e1tica.<\/p>\n 11. Educaci\u00f3n Financiera y Emprendimiento.<\/p>\n 12. Filosof\u00eda.<\/p>\n 13. Ciencias econ\u00f3micas y Ciencias Pol\u00edticas.<\/p>\n El estudiante, en las \u00e1reas de Educaci\u00f3n Art\u00edstica y Educaci\u00f3n F\u00edsica, deber\u00e1 escoger (en cada una de ellas), alguna de las modalidades ofrecidas por la instituci\u00f3n.<\/p>\n La Educaci\u00f3n Preescolar, Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Media y las \u00e1reas de estudio fundamentan sus programas desde el marco general de competencias B\u00e1sicas contenidas en los Lineamientos Curriculares y los Est\u00e1ndares de Competencias B\u00e1sicas.<\/p>\n Los logros y juicios valorativos propuestos para las diferentes asignaturas que valoran las competencias b\u00e1sicas, se dan a conocer al inicio de cada periodo acad\u00e9mico y al finalizar el mismo se entrega un informe de valoraciones para determinar los avances en la formaci\u00f3n del educando.<\/p>\n En la estructura acad\u00e9mica de la Instituci\u00f3n, las \u00e1reas de estudio son las encargadas de orientar los procesos de ense\u00f1anza, aprendizaje, evaluaci\u00f3n e investigaci\u00f3n desde Preescolar hasta la Educaci\u00f3n Media, con lo cual se busca coherencia y cohesi\u00f3n en los diferentes procesos.<\/p>\n El estudiante, en las \u00e1reas de Educaci\u00f3n Art\u00edstica y Educaci\u00f3n F\u00edsica, deber\u00e1 escoger (en cada una de ellas), alguna de las modalidades ofrecidas por la instituci\u00f3n.<\/p>\n
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